Budstikka var på plass i utvalgsmøtet i Sektorutvalg Barn og Unge som vi hadde i går på. Rådmannen hadde gjort en god jobb for å presentere en handlingsplan for Bærums-skolen frem til 2020. IKT (informasjons- og kommunikasjonsteknologi) var et viktig punkt på dagsorden
Det som ble diskutert mest inngående på møtet er de utfordringene man møter i klasserommet ved bruk av datamaskiner. Lærere kommer stadig med tilbakemelding om at det kan være vanskelig å få nødvendig fokus hvis ikke de er godt nok rustet for å forstå hvordan PCen fungerer på godt og vondt. Dette spørsmålet ble reist av Haakon Sandbakken (Ap).
Samtidig som det er endel utfordringer ved IKT i skolen, er det også viktig å huske at det i det 21-århundrets skole ikke kan være snakk om ja eller nei til teknologi i undervisningen. Det er heller snakk om hvordan.
Jeg “understreket at det er viktig at elevene på skolen lærer seg å bruke ikt som et instrument til å søke kunnskap på samme måte som [elevene] gjør i arbeidslivet.” (Budstikka, 16. mai 2012 s. 13)
Selv i en krevende kommuneøkonomi er det viktig å huske at elevene må være rustet for morgendagen med de verktøyene de blir bedt om å bruke. Gammeldags tavleundervisning har ikke utspillt sin rolle, men er i dag en del av en større verktøykasse. Derfor er det viktig at skolen utvikler seg på en måte som gjør at elevene møter de samme teknologiene i timene som de gjør hjemme, og som de vil gjøre i arbeidslivet.
